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イェール学派の学習理論 : ワグナー, レスコラ論文集

ワグナー, レスコラ[著] ; 富田達彦編訳. -- 早稲田大学出版部, 1980. <BB00244075>

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イェール学派の学習理論 : ワグナー, レスコラ論文集

ワグナー, レスコラ[著] ; 富田達彦編訳. -- 早稲田大学出版部, 1980. <BB00244075>

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所蔵一覧 1件～2件（全2件）

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No.	巻号	所蔵館	配置場所	資料ID	請求記号	状態	返却予定日	予約	WEB書棚
0001		本館	本館：B2南_和図書	016211909	/141.3/To58i			0件
0002		人文社会	人社：心理	003984999	/140.1/R28I	学部管理		0件


No.	0001
巻号
所蔵館	本館
配置場所	本館：B2南_和図書
資料ID	016211909
請求記号	/141.3/To58i
状態
返却予定日
予約	0件
WEB書棚

No.	0002
巻号
所蔵館	人文社会
配置場所	人社：心理
資料ID	003984999
請求記号	/140.1/R28I
状態	学部管理
返却予定日
予約	0件
WEB書棚

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書誌詳細

標題および責任表示	イェール学派の学習理論 : ワグナー, レスコラ論文集 / ワグナー, レスコラ[著] ; 富田達彦編訳イェールガクハノガクシュウリロン : ワグナーレスコラロンブンシュウ
出版・頒布事項	東京 : 早稲田大学出版部 , 1980.1
形態事項	344p ; 21cm
注記	内容:パヴロヴィアン条件づけとその適切な制御手続レスコラ著. 刺激選択と“修正連続理論" ワグナー著. パヴロヴィアン条件づけの1理論:強化と非強化の有効性の変動・パヴロヴィアン条件づけにおける抑制:1理論の適用ワグナー,レスコラ著. 2次条件づけ:学習理論に対する意義・パヴロヴィアン条件づけの1モデルレスコラ著. 連合学習における刺激選択ラディ,ワグナー著. パヴロヴィアン条件づけにおける認知的展望の意義レスコラ著. 期待とSTMのプライミングワグナー著. 各章末:参考文献
学情ID	BN00441974
本文言語コード	日本語
著者標目リンク	Wagner, Allan R. <AU00128536>
著者標目リンク	Rescorla, Robert A. <AU00667218>
著者標目リンク	富田, 達彦(1931-)\|\|トミタ, タツヒコ <AU00128538> 編訳
分類標目	NDC6:141.33
分類標目	科学技術 NDLC:SB82
件名標目等	学習心理学\|\|ガクシュウシンリガク

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