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大学評価文化の展開: 高等教育の評価と質保証
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研究評価: 研究者・研究機関・大学におけるガイドライン
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本書は、研究評価に関する数値的指標を扱う研究分野である「ビブリオメトリックス」について、実際の統計調査の結果を示しつつ、その有効性と問題点を検討する。
教育経営研究の理論と軌跡
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... 評価』実践の展開( 1 )」(「東京大学教育行政学研究室紀要』第一三号)などが参考になる。また、戦前のものながら事例分析としては、岡部弥太郎編(一九三八年)『日本に於ける学校調事例分析・評価マニュアル開発 3 こうしたアメリカを中心とした「学校(大学) ...
平成国際大学の実力: 偏差値を超えた「大学の実力」新評価
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教員養成教育の質保証への提言: 養成・採用・研修の一体改革への取組み
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大学基準協会による初の全国教育実態調査結果を検証。今後の教職課程の質保証、評価のあり方をつかむ必携の書。
現代の大学・高等教育: 教育の制度と機能
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教育の制度と機能 喜多村和之. ける場合と同様な評価効果が得られるよう、個々の研究者がその基準を設定することが、目下の急務であると考えられる」.国大協報告書は以上のような考え方に立って教育の評価,研究の評価,大学の管理運営に対する評価の方法や ...
大学評価と大学教授職: 大学教授職国際調查「1992年」の中間報告
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大学教授職国際調查「1992年」の中間報告. イテーション、科学者辞典、ノミネーション、学術賞、エポニミィティ、発明、発見などを具体的な方法論として大学教授の研究機能の評価がなされた。こうした一連の科学社会学的な大学教授職研究の研究系譜は ...
21世紀の教育・研究と大学評価: もう一つの大学評価宣言
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日本の大学評価
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授業評価活用ハンドブック
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... 大学高等教育研究開発推進センター教授 4,7 章, Q & A 大山泰宏(おおやまやすひろ)京都大学高等教育研究開発推進センター准教授 1 章, 1 章コラム栗田佳代子(くりたかよこ)大学評価・学位授与機構評価研究部助教 7 章コラム芝崎順司(しばさきじゅんじ) ...